Il Comune di Rimini ha destinato 7 milioni di euro all’inclusione scolastica ed extrascolastica degli studenti con disabilità, di cui circa 4 milioni per il servizio pubblico scolastico 0-19 anni. I dati del Report annuale del Servizio di supporto all’inclusione scolastica parlano di 578 minorenni seguiti, 196.705 ore educative, 255 tra educatrici ed educatori e 77 plessi coinvolti.
Il documento, presentato a dirigenti scolastici, docenti ed educatrici ed educatori e curato dalla RTI Millepiedi-CAD-Proges, descrive un sistema che punta a garantire la partecipazione piena alla vita scolastica, dalle gite ai laboratori fino alle uscite didattiche, attraverso una presenza educativa continuativa.
Negli anni, l’intervento si è esteso oltre l’orario delle lezioni, fino ai servizi del territorio e ai centri estivi. Oltre un centinaio di ragazze e ragazzi vengono seguiti anche fuori dalla scuola, nei gruppi educativi e nei progetti individuali, con un accompagnamento che prosegue nei pomeriggi, nei weekend e durante l’estate.
Tra gli elementi distintivi del modello c’è l’Archivio Digitale Individuale, una memoria educativa condivisa che raccoglie il percorso della persona dalla prima infanzia alle superiori. Lo strumento consente a educatori, insegnanti e servizi di lavorare con informazioni aggiornate e senza dispersioni, sia dentro la scuola sia nei contesti educativi e socializzanti esterni.
Il sistema include anche il contributo di analisti del comportamento, che affiancano le scuole nella lettura dei segnali e nella prevenzione delle criticità comportamentali, oltre a laboratori sull’autodeterminazione, bilanci delle competenze e video curriculum.
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La vicesindaca Chiara Bellini ha rivendicato la scelta di investire non solo risorse economiche, ma una visione politica precisa, centrata sul diritto di ogni bambina, bambino, ragazza e ragazzo a non restare indietro. Per Bellini, l’inclusione rappresenta un patto della città con le nuove generazioni e va rafforzata con strumenti capaci di mettere al centro le persone, non le procedure.
